Hem arribat a la recta final del pràcticum, i puc dir que en tot aquest temps he après moltes coses, com crear un projecte innovador, com començar-lo de zero.... tot això m'ha fet adonar que no és fàcil, ja que moltes vegades tenim les ganes de fer coses noves però no en tenim els recursos, ja siguin econòmics o personals, i més ara en aquests temps, que només hi ha retallades, he pogut veure com moltes de les coses que proposavem no les podiem fer....
Però considero que tot i això ens ne'm sortit prou bé, ja que sembla que el projecte que hem començat a preparar el portarem a la pràctica després de les vacances, això fa que estigui contenta amb la feina feta, ja que podre veure els resultats de tot aquest esforç.
Puc dir doncs que la realització d'aquest projecte m'ha servit per veure totes les dificultats que hi ha en la creació de projectes, també he pogut veure com amb les ganes i la bona entesa de totes les educadores els projecte es pot dur a la pràctica.
diumenge, 18 de desembre del 2011
dissabte, 10 de desembre del 2011
DAFO
| AMENACES (externes) | OPORTUNITATS (externes) |
| -Famílies amb poc recursos -crisis económica: reducció de recursos educatius | -zona rural, alumnat poc nombrós -Famílies conegudes -els agents educatius hi donen suport -col·laboració de les famílies -Sobrecàrrega de feina per aconteixements extraordinaris per part del professorat. |
| DEBILITATS (internes) | FORTALESES (internes) |
| -pocs recursos específics dins el centre per manca de pressupost | -plantilla professorat poc nombrosa -instal·lacions noves i reformades -ratio baixa -transversalitat del projecte |
Les meves conclusions DAFO:
Un cop fet l’anàlisi de les meves practiques i del centre on he fet les practiques arribo a les següents conclusions:
- les fortaleces i les oportunitats tenen més presencia que les debilitats i les amenaces, per tant creiem que això farà que sigui més factible la posada en marxa del projecte.
- les estratègies de treball per a potenciar les fortaleces i les oportunitats i per contrarestar les amenaces i les debilitats s’hauran d’avaluar.
dijous, 8 de desembre del 2011
el projecte...
El que pretenia amb aquest pràcticum era la creació d'un projecte d'"espai familiar" o "educació amb les famílies" el que preteniem era muntar tota una serie d'activitats i xerrades educatives per tal que els pares en puguessin gaudir amb els seus fills. Per diferents motius hem hagut d'esperar per a poder dur-ho a la pràctica i el que hem fet durant aquests mesos que ha durat el pràcticum ha sigut tota la preparació, ja que era un projecte que en aquesta escola no s'havia dut mai a la pràctica i no sabiem per on començar.
Durant aquest temps hem estat mirant diferents possibilitats i hem cregut convenient centrar-nos en diferents tipus d'activitats:
1. activitats per a nens
2. activitats per a nens i pares
3. activitats per a pares
creiem que fent aquesta diferència podem donar un ventall més ampli d'activitats i fer que aquestes estiguin més ben aprofitades.
Durant aquest temps hem estat mirant diferents possibilitats i hem cregut convenient centrar-nos en diferents tipus d'activitats:
1. activitats per a nens
2. activitats per a nens i pares
3. activitats per a pares
creiem que fent aquesta diferència podem donar un ventall més ampli d'activitats i fer que aquestes estiguin més ben aprofitades.
dimecres, 7 de desembre del 2011
En aquest temps que porto de pràcticum, he pogut veure com n'és de complicat iniciar un projecte nou, la desconfiança per part dels altres educadors de si funcionarà o no funcionarà, la incertesa davant els pares al explicar-los la creació del projecte.....
He comprovat que per molta iniciativa que es tingui és complicat, ja que hi ha molts factors que fan que el projecte no es pugui portar a la pràctica tal i com voldriem (recursos econòmics, recursos personals, motivació, participació....)
Sempre és difícil tirar endavant nous projectes, però crec que amb el temps aquests projectes (quan portin un rodatge) seran projectes molt ben acceptats i al veure-ho tothom tindrà més ganes de comencar-ne de nous.
He comprovat que per molta iniciativa que es tingui és complicat, ja que hi ha molts factors que fan que el projecte no es pugui portar a la pràctica tal i com voldriem (recursos econòmics, recursos personals, motivació, participació....)
Sempre és difícil tirar endavant nous projectes, però crec que amb el temps aquests projectes (quan portin un rodatge) seran projectes molt ben acceptats i al veure-ho tothom tindrà més ganes de comencar-ne de nous.
dijous, 10 de novembre del 2011
FASE 2: INTERVENCIÓ
En aquesta fase ens hem proposat crear un nou espai a la llar d'infants, aquest s'anomena espai familiar, durant aquesta fase anirem buscant informació de com crear-lo i de les diferents activitats que es poden realitzar en aquest espai.
Algunes propostes que han sortit han sigut:
1. xerrades a carrecs de professionals
2. taules rodones per a que els pares puguin parlar dels temes que més els interessa
3. activitats familiars
4. diferents tallers
5. cursos
creiem que aquesta és una bona oferta, ja que en l'àmbit en el que treballem els pares van molt perduts i necessiten un lloc de referència, creiem que aquí els podem donar el que els fa falta o donar-los pautes per trobar-ho.
Algunes propostes que han sortit han sigut:
1. xerrades a carrecs de professionals
2. taules rodones per a que els pares puguin parlar dels temes que més els interessa
3. activitats familiars
4. diferents tallers
5. cursos
creiem que aquesta és una bona oferta, ja que en l'àmbit en el que treballem els pares van molt perduts i necessiten un lloc de referència, creiem que aquí els podem donar el que els fa falta o donar-los pautes per trobar-ho.
diumenge, 6 de novembre del 2011
recollida d'informació
Durant el període de recollida de la informació he pogut veure diferents projectes que s'han anat duent a terme, un d'aquests projectes que encara està en funcionament és la maleta per pensar, altres s'han deixat de banda i està previst tornar-los a iniciar aquest any, un d'aquest ha sigut una sèrie de xerrades sobre temes importants per als pares sobre l'educació dels seus fills.
La maleta per pensar: és una maleta o carpeta on s'hi posen articles per reflexionar, sempre s'intenta que aquests articles tinguin a veure amb l'època que està passant el nen/a al que se l'hi don la maleta, el que pretén és donar una ajuda als pares per afrontar les diferents etapes de vida del seu fill. També s'intenta posar alguna cosa que és pugui fer amb el nen/a, cd's, fotos, llibres....
aquest és un dels projectes que es duu a a la pràctica des de ja fa anys a l'escola bressol i que penso que és important que continui endavant
La maleta per pensar: és una maleta o carpeta on s'hi posen articles per reflexionar, sempre s'intenta que aquests articles tinguin a veure amb l'època que està passant el nen/a al que se l'hi don la maleta, el que pretén és donar una ajuda als pares per afrontar les diferents etapes de vida del seu fill. També s'intenta posar alguna cosa que és pugui fer amb el nen/a, cd's, fotos, llibres....
aquest és un dels projectes que es duu a a la pràctica des de ja fa anys a l'escola bressol i que penso que és important que continui endavant
dilluns, 31 d’octubre del 2011
fase 1
aquí us deixo un esquema de la Fase1 que he estat portant a la pràctica aquests dies
FASE 1 : recollida d’informació DATA: HORES: 20
Objectius:
• Conèixer en quin punt està l’educació amb famílies en el centre
• Conèixer els projectes que s’han dut a terme, si han funcionat....
• Conèixer els aspectes que els pares consideren més importants relacionats amb l’educació dels seus fills i de l’educació amb famílies
Destinataris/àries: centre, pares
ACTIVITATS I CONTINGUTS
1. lectura i estudi dels projectes duts a terme
2. creació d’enquestes per tal de conèixer l’opinió dels pares
3. entrevista amb els/les responsables dels projectes duts a terme fins al moment
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
1. projectes duts a terme
2. entrevista
3. enquestes
INDICADORS D’AVALUACIÓ
1. s’ha realitzat amb tots els professionals implicats?
2. s’han conegut tots els projectes?
3. s’ha enquestat a tots els pares?
Ara mateix el que hem fet ha estat la lectura i l'estudi dels projectes que s'han dut a terme a la llar d'infants, aquests us els anire explicant de mica en mica, i estem acabant de passar enquestes als pares i acabant les entrevistes als responsables dels projectes
FASE 1 : recollida d’informació DATA: HORES: 20
Objectius:
• Conèixer en quin punt està l’educació amb famílies en el centre
• Conèixer els projectes que s’han dut a terme, si han funcionat....
• Conèixer els aspectes que els pares consideren més importants relacionats amb l’educació dels seus fills i de l’educació amb famílies
Destinataris/àries: centre, pares
ACTIVITATS I CONTINGUTS
1. lectura i estudi dels projectes duts a terme
2. creació d’enquestes per tal de conèixer l’opinió dels pares
3. entrevista amb els/les responsables dels projectes duts a terme fins al moment
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
1. projectes duts a terme
2. entrevista
3. enquestes
INDICADORS D’AVALUACIÓ
1. s’ha realitzat amb tots els professionals implicats?
2. s’han conegut tots els projectes?
3. s’ha enquestat a tots els pares?
Ara mateix el que hem fet ha estat la lectura i l'estudi dels projectes que s'han dut a terme a la llar d'infants, aquests us els anire explicant de mica en mica, i estem acabant de passar enquestes als pares i acabant les entrevistes als responsables dels projectes
dimarts, 25 d’octubre del 2011
Practicum II
Tot i que se que vaig una mica tard, aquestes últimes setmanes ha estat casi impossible tenir l'ordinador engegat gaire estona, deixo aquí un resum del que serà el meu projecte en aquesta assignatura del practicum:
El que em proposo amb aquest projecte es anar una mica més lluny de l'educació a l'escola, a la llar d'infants on es duu a terme aquest projecte aquest any hi ha moltes mares primerenques, és per això qu ens hem proposat realitzar una educació amb les famílies, el que volem es potenciar la relació família-escola i ajudar a totes aquestes mares amb els dubtes que tinguin sobre l'educació dels seus fills.
Per això el que farem serà realitzar un petit estudi de quines son les preocupacions que tenen aquestes famílies i veurem a partir d'aquí quines activitats (xerrades, tallers...) es poden realitzar per tal de donar resposta a aquestes preocupacions.
El que em proposo amb aquest projecte es anar una mica més lluny de l'educació a l'escola, a la llar d'infants on es duu a terme aquest projecte aquest any hi ha moltes mares primerenques, és per això qu ens hem proposat realitzar una educació amb les famílies, el que volem es potenciar la relació família-escola i ajudar a totes aquestes mares amb els dubtes que tinguin sobre l'educació dels seus fills.
Per això el que farem serà realitzar un petit estudi de quines son les preocupacions que tenen aquestes famílies i veurem a partir d'aquí quines activitats (xerrades, tallers...) es poden realitzar per tal de donar resposta a aquestes preocupacions.
diumenge, 29 de maig del 2011
conclusions
Aquí us deixo alguna de les conclusions a les que he arribat a arrel de realitzar les pràctiques, el debat....
He observat que la figura del psicopedagog moltes vegades no està acabada de reconèixer en contextos que no son l'escola, l'EAP.... cal dir que el psicopedagog té molts camps professionals en els que intervenir i no sempre pot fer-ho perquè la seva figura no es reconeix.
Una altra cosa que he observat és que tots ens estem trobant amb dificultats alhora de treballar i intervenir, ja que moltes vegades ens trobem amb professionals que no troben necessària la nostra feina, d'altres vegades perquè el context no ens deixa treballa com voldriem o no ens deixa accedir a tota la informació que necessitariem.
Aquestes son unes primeres reflexions que he fet i que crec que compartim molts de nosaltres.
He observat que la figura del psicopedagog moltes vegades no està acabada de reconèixer en contextos que no son l'escola, l'EAP.... cal dir que el psicopedagog té molts camps professionals en els que intervenir i no sempre pot fer-ho perquè la seva figura no es reconeix.
Una altra cosa que he observat és que tots ens estem trobant amb dificultats alhora de treballar i intervenir, ja que moltes vegades ens trobem amb professionals que no troben necessària la nostra feina, d'altres vegades perquè el context no ens deixa treballa com voldriem o no ens deixa accedir a tota la informació que necessitariem.
Aquestes son unes primeres reflexions que he fet i que crec que compartim molts de nosaltres.
dissabte, 28 de maig del 2011
les noves propostes de millora
El que hem estat fent aquest mes, ha sigut buscar i fer unes noves propostes pel Consell d'Infants, el que es preten es crear unes noves propostes de treball i unes propostes per millorar el que s'ha anat fent aquests dos anys, potenciant el que sortia bé i millorant el que es podia millorar.
Aquestes propostes es posaran en pràctica durant l'última reunió del Consell i esperem que siguin acceptades per tots els infants, a més busquem que aquestes propostes es duguin a terme en els pròxims Consells, és a dir, l'any que ve i els succesius.
Aquestes propostes es posaran en pràctica durant l'última reunió del Consell i esperem que siguin acceptades per tots els infants, a més busquem que aquestes propostes es duguin a terme en els pròxims Consells, és a dir, l'any que ve i els succesius.
dissabte, 30 d’abril del 2011
propostes de millora....
aquests últims dies, el que hem estat fent juntament amb la col·laboració de la tutora, ha sigut revisar les propostes que s'han dut a terme durant aquest any que fa funciona el Consell d'Infants i buscar noves propostes per dur a terme, ja siguin activitats que s'han dut a terme a diferents consells d'altres poblacions, com a activitats que no hem trobat informació de que s'hagin realitzat.
A més també hem buscat pràctiques que puguin ajudar als infants a dur a terme la seva tasca dins el Consell
A més també hem buscat pràctiques que puguin ajudar als infants a dur a terme la seva tasca dins el Consell
dijous, 14 d’abril del 2011
com cuntinua el practicum....
Aquestes setmanes he estat buscant informació sobre consells d'infants d'altres poblacions per a poder agafar noves idees per tal de proposar noves idees al consell d'infants del meu poble.
També he buscat informació sobre ciutats educadores, per tal de veure quines propostes podriem plantejar perquè aquest consell d'infants arribi més lluny.
La gent de l'ajuntament m'ha ajudat molt, aportant-me la informació que van recopilar abans de crear el consell d'infants.
He aprés moltes coses sobre consells d'infants, sobre ciutats educadores i sobre com funciona la regidoria d'educació d'un ajuntament.
També he buscat informació sobre ciutats educadores, per tal de veure quines propostes podriem plantejar perquè aquest consell d'infants arribi més lluny.
La gent de l'ajuntament m'ha ajudat molt, aportant-me la informació que van recopilar abans de crear el consell d'infants.
He aprés moltes coses sobre consells d'infants, sobre ciutats educadores i sobre com funciona la regidoria d'educació d'un ajuntament.
dilluns, 28 de març del 2011
segona setmana
Aquesta setmana al que m'he dedicat ha sigut a acabar de llegir-me tota la documentació del Consell d'Infants i buscar informació sobre consells d'infants d'altres pobles.
A part, he començat a crear i distribuir unes enquestes als infants que participen del consell per a poder obtenir més informació de com treballen i com ho viuen.
A part, he començat a crear i distribuir unes enquestes als infants que participen del consell per a poder obtenir més informació de com treballen i com ho viuen.
dissabte, 26 de març del 2011
pla de treball
consolidació i dinamització del consell d'infants
El que pretén aquest projecte es dinamitzar i acabar de consolidar un consell d’infants creat fa un any. Aquest consell és encara molt jove i per tant encara queda molt camí per fer.
El que volem és donar més vida a aquest consell i que sigui una cosa que tingui una continuïtat en el temps, i un referent per als infants del poble.
per tal de dur a terme això ens hem proposat una sèrie de fases:
1. recollida d'informació
2. intervenció
3. anàlisi de la intervenció i de les propostes de millora
El que pretén aquest projecte es dinamitzar i acabar de consolidar un consell d’infants creat fa un any. Aquest consell és encara molt jove i per tant encara queda molt camí per fer.
El que volem és donar més vida a aquest consell i que sigui una cosa que tingui una continuïtat en el temps, i un referent per als infants del poble.
per tal de dur a terme això ens hem proposat una sèrie de fases:
1. recollida d'informació
2. intervenció
3. anàlisi de la intervenció i de les propostes de millora
dijous, 24 de març del 2011
primera setmana de practiques
hola
aquesta primera setmana el que he fet ha sigut començar-me a mirar els documents que hi ha a l'ajuntament sobre el consell d'infants. També he començat a buscar informació d'altres consells d'aquest tipus en altres ajuntaments.
aquesta primera setmana el que he fet ha sigut començar-me a mirar els documents que hi ha a l'ajuntament sobre el consell d'infants. També he començat a buscar informació d'altres consells d'aquest tipus en altres ajuntaments.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)